![TWI-JI工作指導]( "TWI-JI工作指導")
課(ke)程(cheng)介紹 INTRODUCE二天(tian)課(ke)程(cheng) TWI-JI 工(gong)作指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)，是(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)一(yi)(yi)(yi)線主管(guan)(guan)掌握一(yi)(yi)(yi)種指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)員工(gong)作業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能。任何(he)(he)一(yi)(yi)(yi)家企業(ye)(ye)(ye)在培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)員工(gong)時(shi)(shi),都希望做到正確(que)、安全、有效。工(gong)作指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)（JI）就是(shi)(shi)用來(lai)建立作業(ye)(ye)(ye)標準(zhun)化以及指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)流程(cheng)標準(zhun)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)課(ke)程(cheng)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)方法是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)人們如何(he)(he)教(jiao)會部(bu)屬工(gong)作，它(ta)適用于任何(he)(he)行業(ye)(ye)(ye)。通常，在我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現場是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)(yang)，大(da)多數流程(cheng)都由(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人使用不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。工(gong)作指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)需要(yao)你(ni)先確(que)定(ding)"一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法"，并用一(yi)(yi)(yi)種標準(zhun)套(tao)路來(lai)傳授(shou)這(zhe)套(tao)方法。穩固(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)化是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班次和(he)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)用同樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式做同樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情。所以運(yun)用工(gong)作指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)（JI），你(ni)將(jiang)(jiang)獲(huo)得(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)致性和(he)過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)性。它(ta)為(wei)所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續改(gai)進項目奠定(ding)了堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。運(yun)用工(gong)作指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好處(chu)是(shi)(shi)：顯著降低培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)周期，減(jian)少不(bu)良和(he)返工(gong)，減(jian)少事(shi)故，提高(gao)工(gong)作滿意(yi)度。工(gong)作指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念是(shi)(shi)：員工(gong)沒有掌握，是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)者(zhe)沒教(jiao)好！學員背景要(yao)求(qiu)：熟悉現場管(guan)(guan)理(li)、以及基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過(guo)程(cheng)知(zhi)識(shi)，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)現場班組(zu)長等管(guan)(guan)理(li)者(zhe)尤(you)佳。參(can)加人員：培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)材：企業(ye)(ye)(ye)各部(bu)門基層管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，工(gong)程(cheng)師，教(jiao)練員，見習管(guan)(guan)理(li)者(zhe)每位參(can)加人員將(jiang)(jiang)獲(huo)得(de)一(yi)(yi)(yi)張工(gong)作指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)小卡片(pian)，一(yi)(yi)(yi)本學員手冊，一(yi)(yi)(yi)套(tao)實用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)(ye)(ye)分解(jie)表我(wo)們注重理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)傳授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，更是(shi)(shi)通過(guo)大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例講解(jie)和(he)練習來(lai)幫助學員加深理(li)解(jie)1） 得(de)到由(you)日產(chan)(chan)訓(xun)授(shou)權頒(ban)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)證書；2） 獲(huo)得(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)致性和(he)過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)性；3） 學會如何(he)(he)正確(que)地(di)、安全地(di)、有效地(di)迅速(su)...
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![新產品策劃NPD（建立高效的定制化的新產品研發體系）]( "新產品策劃NPD（建立高效的定制化的新產品研發體系）")
課程(cheng)(cheng)介紹 INTRODUCENPD方(fang)法(fa)：NPD是我(wo)們結合項(xiang)目管(guan)理、APQP、VDA-RGA等工具(ju)方(fang)法(fa)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“新產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)new product development (NPD)”產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)。是運用(yong)項(xiang)目管(guan)理方(fang)法(fa)建(jian)立(li)結構化研(yan)發(fa)(fa)(fa)流(liu)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)論；是一個能(neng)夠結合組織(zhi)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)特點(dian)(dian)、開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)資源規(gui)模(mo)、滿(man)足不同客戶(hu)(hu)(hu)/市(shi)場需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，覆蓋從市(shi)場需求/報價到產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)批量(liang)質(zhi)量(liang)成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)成熟(shu)度模(mo)型(xing)。我(wo)們并(bing)沒有創造出一種通用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式(shi)，我(wo)們也不準(zhun)備(bei)推銷(xiao)一種通用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式(shi)。我(wo)們建(jian)議您(nin)在充分(fen)理解您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織(zhi)文化、您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)特點(dian)(dian)、您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場與顧客要求、您(nin)已經(jing)掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，用(yong)我(wo)們掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，運用(yong)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)NPD方(fang)法(fa)，開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)出適合您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、滿(man)足所有顧客要求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、獨一無(wu)二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)流(liu)程(cheng)(cheng)。我(wo)們重(zhong)點(dian)(dian)關(guan)注研(yan)發(fa)(fa)(fa)流(liu)程(cheng)(cheng)與研(yan)發(fa)(fa)(fa)知(zhi)識體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)。兩天課程(cheng)(cheng) 以新產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)組織(zhi)/流(liu)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)、重(zhong)構與改善為目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)入培訓，接(jie)受本(ben)培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客戶(hu)(hu)(hu)將(jiang)有可能(neng)建(jian)立(li)/改善客戶(hu)(hu)(hu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)流(liu)程(cheng)(cheng)。這個流(liu)程(cheng)(cheng)將(jiang)滿(man)足客戶(hu)(hu)(hu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中長期發(fa)(fa)(fa)展規(gui)劃，也將(jiang)滿(man)足顧客關(guan)于新產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，也覆蓋大家日常熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)PM、APQP、VDA-RGA、ANPQP等方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容。本(ben)課程(cheng)(cheng)主要關(guan)注：新產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)（研(yan)發(fa)(fa)(fa)）體(ti)系(xi)：涉(she)及產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)規(gui)劃、研(yan)發(fa)(fa)(fa)組織(zhi)、研(yan)發(fa)(fa)(fa)流(liu)程(cheng)(cheng)、研(yan)發(fa)(fa)(fa)知(zhi)識體(ti)系(xi)四個部(bu)分(fen)。本(ben)課程(cheng)(cheng)不涉(she)及產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)規(gui)劃，但涉(she)及其余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三個部(bu)分(fen)，其中重(zhong)點(dian)(dian)是討論研(yan)發(fa)(fa)(fa)組織(zhi)與研(yan)發(fa)(fa)(fa)流(liu)程(cheng)(cheng)。研(yan)發(fa)(fa)(fa)組織(zhi)：如何結合組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)狀況應(ying)用(yong)...
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![MMI 、CMMI L2、CMMI L3、CMMI L4、CMMI L5過程域]( "MMI 、CMMI L2、CMMI L3、CMMI L4、CMMI L5過程域")
課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)介紹(shao) INTRODUCE一(yi)天課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng) 本(ben)(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)給(gei)出(chu)SEI CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)框(kuang)架(jia)，基(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)概(gai)念(nian)(nian)(nian)，軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)實(shi)踐，實(shi)施(shi)CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好處，如：不同級(ji)(ji)(ji)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)生產能力、代價(jia)，實(shi)施(shi)各級(ji)(ji)(ji)別(bie)所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)概(gai)時；通過(guo)(guo)(guo)(guo)對軟(ruan)件(jian)企業(ye)內(nei)部(bu)(bu)實(shi)施(shi)CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體步驟及方法進行(xing)深入淺出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)(jie)。理(li)解(jie)(jie)軟(ruan)件(jian)組織(zhi)級(ji)(ji)(ji)和項(xiang)目級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)；理(li)解(jie)(jie)軟(ruan)件(jian)能力與(yu)成熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)(nian)(nian)理(li)解(jie)(jie)關(guan)鍵過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)領域(yu)；理(li)解(jie)(jie)CMMI 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)框(kuang)架(jia)，基(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)概(gai)念(nian)(nian)(nian)；理(li)解(jie)(jie)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷改(gai)進應用CMMI 到你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中。 課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)大(da)綱 OUTLINE★ CMM/CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)及應用:CMM/CMMI 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)CMM/CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用CMM/CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)主(zhu)要內(nei)容★ CMMI模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)基(ji)(ji)礎:CMMI模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)部(bu)(bu)件(jian) ：必需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)件(jian)（required）、期望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)件(jian)（expected）和信息性部(bu)(bu)件(jian)（informative）CMMI 表(biao)示(shi)(shi)方法：階(jie)段式表(biao)示(shi)(shi)和連續式表(biao)示(shi)(shi)★ CMMI過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)域(yu):CMMI模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)分類(lei)項(xiang)目管(guan)理(li)類(lei)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)介紹(shao)支持類(lei)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)介紹(shao)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)介紹(shao)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)管(guan)理(li)類(lei)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)介紹(shao)★ CMMI階(jie)段式表(biao)示(shi)(shi):結構綜(zong)述模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)概(gai)述與(yu)成熟度(du)等級(ji)(ji)(ji)1到5等級(ji)(ji)(ji)要求概(gai)述；★ CMMI連續式表(biao)示(shi)(shi):結構綜(zong)述模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)...
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![DFMEA-高級應用班]( "DFMEA-高級應用班")
課(ke)程介紹 INTRODUCE兩天課(ke)程 AIAG和VDA聯合起草(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)FMEA手冊(ce)(ce)計劃(hua)在(zai)2018年(nian)發(fa)布(bu)，關(guan)(guan)于(yu)FMEA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用要求，還沒有非常明確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規定(ding)(ding)(ding)出(chu)臺，在(zai)該版本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)FMEA手冊(ce)(ce)正(zheng)式(shi)(shi)發(fa)布(bu)前(qian)(qian)(qian)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)DFMEA培(pei)訓內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)將(jiang)覆(fu)蓋(gai)AIAG第(di)四版FMEA手冊(ce)(ce)和AIAG/VDA 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)FMEA手冊(ce)(ce)草(cao)案稿(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)。我(wo)們(men)在(zai)培(pei)訓中直(zhi)接使(shi)用客戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品作(zuo)為(wei)(wei)練習討論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對象。建議：在(zai)DFMEA培(pei)訓前(qian)(qian)(qian)，建議客戶對擬參加(jia)(jia)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)員進(jin)(jin)行培(pei)訓前(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估(gu)(gu)，并將(jiang)評估(gu)(gu)結(jie)果(guo)(guo)和以(yi)下信息傳達給我(wo)們(men)，以(yi)加(jia)(jia)強培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)針對性和有效(xiao)性：對DFMEA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何疑(yi)問(wen)(wen)；審核發(fa)現(xian)：之(zhi)前(qian)(qian)(qian)在(zai)接受內(nei)(nei)(nei)外部(bu)審核時發(fa)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)與DFMEA應用有關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題；重點(dian)：組織和學(xue)員希望培(pei)訓解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)關(guan)(guan)于(yu)FMEA流(liu)程（步驟(zou)）：AIAG/VDA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)FMEA將(jiang)FMEA定(ding)(ding)(ding)義(yi)為(wei)(wei)確(que)(que)定(ding)(ding)(ding)范(fan)(fan)圍、結(jie)構(gou)(gou)定(ding)(ding)(ding)義(yi)、功能(neng)定(ding)(ding)(ding)義(yi)、失(shi)(shi)(shi)效(xiao)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、風險分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、優化六個(ge)(ge)步驟(zou)。AIAG的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)四版FMEA手冊(ce)(ce)將(jiang)FMEA定(ding)(ding)(ding)義(yi)為(wei)(wei)確(que)(que)定(ding)(ding)(ding)范(fan)(fan)圍、功能(neng)定(ding)(ding)(ding)義(yi)、失(shi)(shi)(shi)效(xiao)模式(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、失(shi)(shi)(shi)效(xiao)后(hou)果(guo)(guo)、失(shi)(shi)(shi)效(xiao)原因(yin)、控制措施、風險評估(gu)(gu)、改進(jin)(jin)八個(ge)(ge)步驟(zou)。VDA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)FMEA手冊(ce)(ce)（2009）將(jiang)FMEA定(ding)(ding)(ding)義(yi)為(wei)(wei)結(jie)構(gou)(gou)定(ding)(ding)(ding)義(yi)、功能(neng)定(ding)(ding)(ding)義(yi)、失(shi)(shi)(shi)效(xiao)模式(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、風險分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、改進(jin)(jin)五(wu)個(ge)(ge)步驟(zou)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程設計為(wei)(wei)：DFMEA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備（確(que)(que)定(ding)(ding)(ding)范(fan)(fan)圍、結(jie)構(gou)(gou)定(ding)(ding)(ding)義(yi)、功能(neng)定(ding)(ding)(ding)義(yi)）、DFMEA分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)（失(shi)(shi)(shi)效(xiao)模式(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、后(hou)果(guo)(guo)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、原因(yin)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、控制措施、SOD分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)）、DFMEA改進(jin)(jin)（優化）。本課(ke)程將(jiang)：分(fen)(fen)(fen)享培(pei)訓師多年(nian)...
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![DFSS-六西格瑪設計黑帶]( "DFSS-六西格瑪設計黑帶")
課程介(jie)紹(shao) INTRODUCE二十天課程 介(jie)紹(shao)六(liu)(liu)西(xi)格(ge)(ge)瑪(ma)黑(hei)帶(dai)(dai)所(suo)需的(de)核(he)(he)心模塊，實(shi)施(shi)(shi)(shi)策(ce)略和方(fang)(fang)法(fa)。學員(yuan)(yuan)將學會(hui)使用六(liu)(liu)西(xi)格(ge)(ge)瑪(ma)工具實(shi)施(shi)(shi)(shi)來持續地，可重復地解決(jue)問題. 培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)包(bao)括20天培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，分(fen)(fen)為4個(ge)(ge)月進行，每月一(yi)周(zhou)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)于世(shi)(shi)(shi)(shi)紀(ji)方(fang)(fang)略項目(mu)(mu)管理(li)(li)的(de)方(fang)(fang)式。世(shi)(shi)(shi)(shi)紀(ji)方(fang)(fang)略建議(yi)學員(yuan)(yuan)參與現場實(shi)際(ji)項目(mu)(mu)的(de)實(shi)施(shi)(shi)(shi)，并在世(shi)(shi)(shi)(shi)紀(ji)方(fang)(fang)略咨詢師的(de)輔導下監控整個(ge)(ge)六(liu)(liu)西(xi)格(ge)(ge)瑪(ma)實(shi)施(shi)(shi)(shi)過程學員(yuan)(yuan)背景(jing)要(yao)(yao)求(qiu)：具備基(ji)本的(de)統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)知(zhi)識和項目(mu)(mu)管理(li)(li)知(zhi)識參加人(ren)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)教(jiao)材企(qi)業管理(li)(li)和技(ji)術人(ren)員(yuan)(yuan)，負責企(qi)業西(xi)格(ge)(ge)瑪(ma)黑(hei)帶(dai)(dai)項目(mu)(mu)實(shi)施(shi)(shi)(shi)的(de)人(ren)員(yuan)(yuan)每位參與人(ren)員(yuan)(yuan)將獲得一(yi)套世(shi)(shi)(shi)(shi)紀(ji)方(fang)(fang)略版(ban)權的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)手冊以及案(an)例(li)練習向(xiang)綠帶(dai)(dai)和項目(mu)(mu)團(tuan)隊傳(chuan)授和宣揚六(liu)(liu)西(xi)格(ge)(ge)瑪(ma)工具使用和方(fang)(fang)法(fa) 課程大綱 OUTLINE★ 第(di)一(yi)周(zhou)六(liu)(liu)西(xi)格(ge)(ge)瑪(ma)基(ji)礎突(tu)破性(xing)策(ce)略關(guan)注客戶過程流程失效(xiao)FMEAMinitab 介(jie)紹(shao)統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)礎能力分(fen)(fen)析策(ce)略系統(tong)分(fen)(fen)析MSA項目(mu)(mu)計(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)(he)算/報告項目(mu)(mu)指標(biao)證書要(yao)(yao)求(qiu)黑(hei)帶(dai)(dai)項目(mu)(mu)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)回(hui)顧(gu)★ 第(di)二周(zhou)項目(mu)(mu)選擇和回(hui)顧(gu)圖形(xing)和多變量分(fen)(fen)析根本原因(yin)分(fen)(fen)析和非正態數據分(fen)(fen)析采樣計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)制訂(ding)項目(mu)(mu)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)和輸出(chu)六(liu)(liu)西(xi)格(ge)(ge)瑪(ma)實(shi)施(shi)(shi)(shi)★ 第(di)三周(zhou)DOE 介(jie)紹(shao)和計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)因(yin)子分(fen)(fen)析優化 （RSM）★ 第(di)四周(zhou)標(biao)準(zhun)化(QS/ISO-9000, Six Sigma, QOS, APQP)世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)頂級商(shang)業過程模...
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![DOE-實驗設計高級班]( "DOE-實驗設計高級班")
三天課程(cheng)(cheng) 講解(jie)如何(he)進行(xing)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計，進行(xing)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)以及(ji)如何(he)分析(xi)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)結(jie)果(guo)，講解(jie)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計的(de)(de)(de)原理(li)及(ji)如何(he)運用(yong)(yong)它們來提(ti)(ti)(ti)升(sheng)產(chan)品質(zhi)量(liang)和(he)生產(chan)效率(lv)。本(ben)課程(cheng)(cheng)將(jiang)(jiang)運用(yong)(yong)MINITAB軟件進行(xing)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計和(he)數(shu)(shu)據(ju)分析(xi)。學(xue)員(yuan)(yuan)背(bei)景要求：具備基本(ben)的(de)(de)(de)運算能力，了解(jie)統(tong)計概念，并(bing)有(you)統(tong)計過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)控制（SPC）和(he)測(ce)量(liang)系統(tong)分析(xi)（MSA）的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan)。參加(jia)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)教材任何(he)把降低質(zhi)量(liang)成本(ben)和(he)PPM作為(wei)業(ye)務目標(biao)的(de)(de)(de)企業(ye)和(he)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)。需要理(li)解(jie)和(he)運用(yong)(yong)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計程(cheng)(cheng)序收(shou)集數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，質(zhi)量(liang)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)及(ji)設(she)(she)計開(kai)發人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、工藝開(kai)發人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)每位參加(jia)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)將(jiang)(jiang)獲得一套培(pei)訓(xun)手冊經(jing)典的(de)(de)(de)DOE通過(guo)(guo)篩(shai)選實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)及(ji)部分析(xi)因法，從眾多過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)特(te)性(xing)中(zhong)找出關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)(jian)的(de)(de)(de)少(shao)數(shu)(shu)的(de)(de)(de)因子(zi)(zi)，通過(guo)(guo)全因子(zi)(zi)法及(ji)響應(ying)(ying)曲(qu)面法，建立(li)少(shao)數(shu)(shu)關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)(jian)因子(zi)(zi)與關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)(jian)輸(shu)出特(te)性(xing)的(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)模(mo)型(xing)，從而通過(guo)(guo)對(dui)少(shao)數(shu)(shu)關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)(jian)的(de)(de)(de)因子(zi)(zi)建立(li)合理(li)的(de)(de)(de)規范(fan)，而確保(bao)得到(dao)優良(liang)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)(jian)輸(shu)出特(te)性(xing)。此課程(cheng)(cheng)中(zhong)對(dui)于(yu)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)因子(zi)(zi)配置(zhi)及(ji)數(shu)(shu)據(ju)分析(xi)講解(jie)易于(yu)讓(rang)學(xue)員(yuan)(yuan)理(li)解(jie)掌握試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計的(de)(de)(de)方法，原理(li)和(he)應(ying)(ying)用(yong)(yong)通過(guo)(guo)咨詢師(shi)的(de)(de)(de)現場輔導，解(jie)決生產(chan)現場的(de)(de)(de)實(shi)際問(wen)題并(bing)有(you)效掌握DOE的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)提(ti)(ti)(ti)高對(dui)DOE的(de)(de)(de)認識(shi)，從根本(ben)上(shang)摒棄依靠(kao)"啪腦(nao)袋(dai)"和(he)"工程(cheng)(cheng)猜(cai)測(ce)"解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)傳統(tong)陋(lou)習了解(jie)應(ying)(ying)用(yong)(yong)DOE的(de)(de)(de)必備條件掌握DOE工具的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)步驟系統(tong)性(xing)地應(ying)(ying)用(yong)(yong)DOE工具，提(ti)(ti)(ti)高過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)質(zhi)量(liang)及(ji)生產(chan)效率(lv) 課程(cheng)(cheng)大綱(gang) OUTLINE★ DOE基礎(chu)知識(shi)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)定(ding)義(yi)(yi)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計和(he)分析(xi)的(de)(de)(de)含(han)義(yi)(yi)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)...
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