久久精品国产精品亚洲精品_免费萌白酱国产一区二区三区_亚洲自偷精品视频自拍_日韩欧美Aⅴ综合网站发布

服務熱線
HOTLINE 0755-2300 8036  
186 2035 3028  
人才招聘
深圳世紀方略企業管理咨詢有限公司
聯系(xi)我們(men)
深圳世紀方略企業管理咨詢有限公司

方略培訓中心

 News
聯系我們

深(shen)圳世紀方略企業(ye)管理咨詢(xun)有限公司

微信|手機:?

* 186-2035-3028?

* 158-8952-1498

總機(ji): 0755-2300-8036

官網:?

h2z6.cn?

總公司地址：

深圳市(shi)寶安區松崗(gang)街(jie)道宏海商務中心(xin)1518室

東莞(guan)分公司地址：

東莞市松(song)山湖高新(xin)技術開(kai)發區(qu)新(xin)竹路4號新(xin)竹苑(yuan)13幢4樓

深圳世紀(ji)方略企業管理(li)咨詢(xun)有限公司
電話: 186-2035-3028
傳真: 0755-3351-9750
網址: //www.sjflmc.com
總部地址：深圳市寶安區松崗松裕路142號金榮光大(da)廈
News 方略培訓中心

采購人員核(he)心(xin)技能提高班

日期： 2018-09-24
瀏(liu)覽(lan)次(ci)數: 77
課程介紹??INTRODUCE

二天課程??采(cai)購職能(neng)正在成(cheng)為企業特殊(shu)的利潤中(zhong)心(xin)，為了(le)使采(cai)購職能(neng)真正發揮其(qi)作(zuo)用(yong)，采(cai)購人(ren)員(yuan)(yuan)必須具有相應的能(neng)力。本課程將帶給學員(yuan)(yuan)一系(xi)(xi)列系(xi)(xi)統化(hua)的操作(zuo)方(fang)法和(he)體(ti)系(xi)(xi)，使采(cai)購人(ren)員(yuan)(yuan)能(neng)夠(gou)徹(che)底擺脫傳統依賴經(jing)驗的工作(zuo)方(fang)式，成(cheng)為受過訓練(lian)的職業化(hua)的采(cai)購員(yuan)(yuan)

學員背景要求

具備基本的(de)采購及供應鏈(lian)管(guan)理經驗，學習過相關的(de)質量管(guan)理工具。


參加人員：培訓教材：

采購(gou)，訂單管(guan)理(li)(li)，供(gong)應(ying)商質量管(guan)理(li)(li)，工(gong)程及(ji)其它相(xiang)關部門(men)人員(yuan)和管(guan)理(li)(li)人員(yuan)；尤其適合從業1-2年的采購(gou)員(yuan)、及(ji)其他(ta)相(xiang)關人員(yuan)

每位參加人員將獲得(de)一套培訓手冊


  • 采購人員核心技能提高班

  • 通過實際的案(an)例及(ji)小組練習的方式;來加(jia)強理解(jie),采用(yong)互動教(jiao)學方式

?課程大綱??OUTLINE
★???一、 樹立先進的采購理念

  • 1. 采購成為企業利潤(run)的新源泉

  • 2. 采購部門的職(zhi)責

  • 3. 傳統(tong)采購與(yu)現代采購的區別

  • 4. 樹立(li)正確的采購成本觀念(nian)

  • 5. 采購的5R原則

★???二、 供應市場的分析

  • 1. 產(chan)品(pin)分(fen)類——四象限法(fa)

  • 2. 不同產品(pin)的(de)采(cai)購策(ce)略

  • 3. 供應市場的細(xi)分(fen)和POCKET法(fa)

  • 4. 案例分析：如何選擇合適的供應市場

  • 5. 供應商關系選擇

  • 6. 現貨采(cai)購、定額合(he)同(tong)、不定額合(he)同(tong)各自的(de)特點和(he)適用性

  • 7. 伙伴關系的特點(dian)和(he)目的

★???三、 供應商評估與篩選

  • 1. 供應商評估(gu)的(de)基本(ben)模(mo)型

  • 2. 供應商(shang)能力評估的標準

  • 3. 供應商質量能力評估(gu)標準

  • 4. 供應(ying)商(shang)可獲(huo)得性評(ping)估標準

  • 5. 供(gong)應商(shang)成本能力評估標準(zhun)

  • 6. 評(ping)估供應商(shang)財務能力的幾個(ge)常用指標(biao)

  • 7. 供應商感(gan)知(zhi)模型(xing)

  • 8. 供應商能力(li)與積(ji)極性的綜合評估模型

★???四、 采購談判與合同管理

  • 1. 報價單分析——成本法和市場法

  • 2. 報價(jia)階段需要關(guan)注的一些經(jing)驗分(fen)享

  • 3. 談判的準備工作

  • 4. 談判目標的設定

  • 5. 談判過程(cheng)中的四個階段(duan)和每(mei)個階段(duan)需(xu)要注(zhu)意的關鍵點

  • 6. 談判高(gao)手(shou)必備的一些(xie)技能

  • 7. 談(tan)判(pan)中的一(yi)些(xie)常見策略

  • 8. 采購合(he)同的原則(ze)和風(feng)險(xian)規避

  • 9. 互動：角色扮演完成一次談(tan)判

★???五、 采購計劃管理

  • 1. 如何(he)確定采購(gou)量(liang)

  • 2. 面對供(gong)應商(shang)折扣的誘惑，該如何選擇

  • 3. 確定合理(li)的(de)下單時(shi)間

  • 4. 掌握(wo)采購訂(ding)單的MRP邏輯

  • 5. 案(an)例(li)分析：采(cai)購訂單(dan)的(de)下達和管理

★???六、 供應商管理與采購成本控制

  • 1. 供應商關(guan)系維(wei)護與(yu)管理

  • 2. 維持(chi)供(gong)應商積(ji)極性的方法

  • 3. 案例分析：供應商管理中的(de)問題剖析

  • 4. 降低采購成本的方法(fa)——VA/VE，目(mu)標成本法(fa)等
相關培(pei)訓(xun) / 推薦新聞 More
2018 - 06 - 16
課程收益1、大部(bu)分問(wen)(wen)題(ti)(ti)背(bei)(bei)后(hou)藏著(zhu)另外(wai)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，提供三種(zhong)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)去真(zhen)正認(ren)清問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)本質(zhi)。2、對(dui)(dui)解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)情況與(yu)資源進行(xing)分析。3、掌(zhang)握4種(zhong)解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)技巧(qiao)與(yu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。4、兩(liang)難問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)解(jie)決方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。 課程特色1、教練(lian)式(shi)(shi)培(pei)訓法(fa)(fa)，現場拿學(xue)員案(an)(an)例(li)(li)進行(xing)實(shi)戰分析；2、參(can)與(yu)式(shi)(shi)學(xue)習，講師帶(dai)學(xue)員一步步分析；3、形式(shi)(shi)多樣，講授法(fa)(fa)、單人分析，兩(liang)人對(dui)(dui)練(lian)、情景模擬(ni)，小(xiao)組討(tao)論，游戲。 課程大綱一、怎樣面對(dui)(dui)問(wen)(wen)題(ti)(ti)？【案(an)(an)例(li)(li)分析】：問(wen)(wen)題(ti)(ti)是怎樣發(fa)生的(de)(de)(de)1.別逃避，把問(wen)(wen)題(ti)(ti)擺在(zai)桌面上(shang)2.我們(men)有(you)時需要冒險3.改變舊(jiu)模式(shi)(shi)4.創新(xin)與(yu)合(he)作5.培(pei)養洞(dong)察力(li)6.利用系(xi)統方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa) 二(er)、認(ren)準真(zhen)正的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)---看(kan)到背(bei)(bei)后(hou)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)1.在(zai)問(wen)(wen)題(ti)(ti)定義上(shang)達成共(gong)識?收集信(xin)息?與(yu)熟悉(xi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)人談(tan)?盡量掌(zhang)握一手資料?確認(ren)所有(you)發(fa)現尋求認(ren)可2.計劃擬(ni)定事的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)—找出問(wen)(wen)題(ti)(ti)背(bei)(bei)后(hou)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)a)問(wen)(wen)題(ti)(ti)從哪里來b)仔細檢查問(wen)(wen)題(ti)(ti)【案(an)(an)例(li)(li)分析】：香(xiang)草(cao)冰淇淋(lin)與(yu)發(fa)動機c)現狀/期望：【案(an)(an)例(li)(li)】：難管(guan)的(de)(de)(de)下屬(shu)d...
2018 - 06 - 16
6S管理(li)(li)是(shi)全(quan)世(shi)界制造(zao)型企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)通(tong)用的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)語言(yan)，是(shi)日本工業(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)崛(jue)起重要的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)寶，推(tui)(tui)(tui)進6S管理(li)(li)是(shi)一項艱(jian)巨(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)變(bian)革(ge)工作(zuo)(zuo)，不(bu)少(shao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)借(jie)助推(tui)(tui)(tui)進6S管理(li)(li)而擺(bai)脫經營困境，并逐(zhu)漸樹立(li)品牌，同時也(ye)有(you)不(bu)少(shao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在推(tui)(tui)(tui)進6S管理(li)(li)過程(cheng)(cheng)中，阻力(li)重重、流于形(xing)式(shi)，最終落得半(ban)途而廢。 課(ke)程(cheng)(cheng)目標：本課(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)6S顧問(wen)師們多年來推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)(xing)(xing)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)總結、提升，課(ke)堂教學與(yu)親(qin)(qin)自參與(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)現場體驗(yan)式(shi)學習相結合，既有(you)高度(du)又有(you)深(shen)度(du)又能(neng)親(qin)(qin)身(shen)體驗(yan)6S所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化，讓您即刻擁有(you)推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)(xing)(xing)6S管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)與(yu)能(neng)力(li)。課(ke)程(cheng)(cheng)中大(da)量豐富的(de)(de)(de)(de)(de)實戰案(an)例、圖片(pian)將使學員(yuan)深(shen)受(shou)啟迪。 課(ke)程(cheng)(cheng)收(shou)益：充分(fen)認識到6S管理(li)(li)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文化的(de)(de)(de)(de)(de)重要組織(zhi)部(bu)分(fen)、是(shi)提升人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)品質的(de)(de)(de)(de)(de)利器；理(li)(li)解(jie)與(yu)掌握6S管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)體系構筑(zhu)與(yu)具體操作(zuo)(zuo)方法(fa)；提高推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)(xing)(xing)6S管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)實戰（動手(shou)）能(neng)力(li)；培訓之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)與(yu)能(neng)力(li)，將造(zao)就企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)有(you)效推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)(xing)(xing)6S管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)(xing)(xing)骨干。 課(ke)程(cheng)(cheng)設(she)置：2天 課(ke)程(cheng)(cheng)大(da)綱：一、 什么是(shi)6S？ 1. 看...
2018 - 06 - 16
【基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)管理(li)(li)與(yu)基(ji)(ji)(ji)礎管理(li)(li)者的(de)重要(yao)性】當豐(feng)田(tian)成(cheng)為全(quan)球企(qi)業(ye)學習的(de)標桿時，全(quan)球的(de)媒體(ti)、管理(li)(li)學者、經濟(ji)學家蜂擁(yong)而至(zhi)，去全(quan)面研究豐(feng)田(tian)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)方(fang)式。有學者問起豐(feng)田(tian)老人(ren)：“誰(shui)是(shi)(shi)豐(feng)田(tian)的(de)第一(yi)(yi)(yi)管理(li)(li)者？” 豐(feng)田(tian)老人(ren)毫(hao)不(bu)猶豫地回答：“豐(feng)田(tian)的(de)班組(zu)(zu)長(chang)”。是(shi)(shi)啊(a)，是(shi)(shi)班組(zu)(zu)長(chang)這樣的(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現(xian)(xian)(xian)場(chang)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)部時時在(zai)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現(xian)(xian)(xian)場(chang)、在(zai)終端、時時盯著員工、時時控制著產(chan)(chan)(chan)品質量、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)成(cheng)本、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)進(jin)度(du)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)安全(quan)……如果(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)部不(bu)負責任、如果(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現(xian)(xian)(xian)場(chang)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)部思維方(fang)式錯了、如果(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現(xian)(xian)(xian)場(chang)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)部不(bu)會(hui)管理(li)(li)……那么，消費者、競爭對手、媒體(ti)一(yi)(yi)(yi)刻都不(bu)會(hui)停止(zhi)對你(ni)的(de)攻擊；員工一(yi)(yi)(yi)天都不(bu)會(hui)停止(zhi)抱怨(yuan)。一(yi)(yi)(yi)般企(qi)業(ye)看高層(ceng)(ceng)隊伍，企(qi)業(ye)優秀看中(zhong)層(ceng)(ceng)隊伍，企(qi)業(ye)卓越看基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)隊伍！班組(zu)(zu)長(chang)、工段長(chang)、拉長(chang)等是(shi)(shi)企(qi)業(ye)組(zu)(zu)織中(zhong)的(de)基(ji)(ji)(ji)本細胞，是(shi)(shi)直(zhi)接帶兵打仗的(de)人(ren)，是(shi)(shi)公司戰略和規章的(de)落實者，現(xian)(xian)(xian)場(chang)干(gan)部的(de)理(li)(li)念(nian)和管理(li)(li)素質直(zhi)接影響(xiang)所轄班組(zu)(zu)成(cheng)員，而班組(zu)(zu)成(cheng)員是(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)品和服務的(de)直(zhi)接生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)者和提供者。班組(zu)(zu)長(chang)在(zai)組(zu)(zu)織中(zhong)處于承上(shang)啟下的(de)關鍵作用，是(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)場(chang)...
2018 - 09 - 23
課程(cheng)(cheng)序收益(yi)：慧眼識才的(de)(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘面試(shi)(shi)技巧，創造高績效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育，提(ti)升活力的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)激(ji)勵(li)，打造自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)氛圍。課程(cheng)(cheng)大綱1、成(cheng)人管(guan)理(li)理(li)論和(he)最佳管(guan)理(li)路徑2、選錯人帶來的(de)(de)(de)(de)(de)顯性(xing)和(he)隱性(xing)損失3、“次(ci)優”企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)“次(ci)優”人才觀4、空(kong)缺(que)崗(gang)位(wei)招(zhao)聘要求的(de)(de)(de)(de)(de)快速界定法(fa)5、伯樂(le)相馬術(shu)：招(zhao)聘流程(cheng)(cheng)和(he)要點(dian)(dian)6、行(xing)為面試(shi)(shi)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)技巧7、面試(shi)(shi)后的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)個關鍵環節8、招(zhao)聘面試(shi)(shi)中(zhong)常犯的(de)(de)(de)(de)(de)幾類錯誤 工具(ju)箱：招(zhao)聘面試(shi)(shi)工具(ju)箱1、經理(li)是部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育的(de)(de)(de)(de)(de)第一責任人2、部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個關鍵：KASH模型3、新手、合格者和(he)骨干的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)育策略4、部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)心態培(pei)(pei)(pei)育技術(shu)：GROW法(fa)5、部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)技能輔(fu)導技術(shu)：OJT法(fa)6、培(pei)(pei)(pei)育部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)兩個心法(fa)：憋(bie)得住和(he)善其下7、如何讓(rang)培(pei)(pei)(pei)育效(xiao)果固(gu)化？“追(zhui)蹤”+“管(guan)控”8、部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育的(de)(de)(de)(de)(de)幾點(dian)(dian)注意事項(xiang)  工具(ju)箱：部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育工具(ju)箱第三(san)講(jiang) 提(ti)升活力的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)激(ji)勵(li)第四(si)講(jiang) 打造自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)氛圍1、“職(zhi)權(quan)管(guan)理(li)”時會面臨的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)種對抗2、走進(jin)部(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)內心世界3、“沒錢沒...
分(fen)享到(dao)：
Copyright ?2013 - 2025深圳世紀方略(lve)企業管理咨詢(xun)有限公司  網站地圖
X
1

QQ設置(zhi)

3

SKYPE 設置

等待加(jia)載(zai)動態數(shu)據...

等待加載動態數據...

5

電(dian)話號碼管(guan)理

  • 總機：0755-2300 8036
  • 張先生: 186 2035 3028
  • 沈先生 :158 8952 1498
6

咨詢專家

等待加(jia)載動態數據(ju)...

等待加(jia)載(zai)動態(tai)數(shu)據...

返回頂部
展開