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ISO9001:2015質量管理體系內部審核(he)員培訓[考證班]

日期: 2018-09-15
瀏覽次數: 150

課程介紹??INTRODUCE

二天課程??

系統講解ISO9001:2015版標準要求、改版的起因、ISO9001:2008與ISO9001:2015之間的區別。

企業如何運(yun)用ISO9001:2015培訓(xun)課程將結合實際的(de)(de)案(an)例進行分析。同(tong)時介(jie)紹ISO9001:2015的(de)(de)審(shen)(shen)核(he)(he)(he)體系(xi)、審(shen)(shen)核(he)(he)(he)過程和(he)(he)審(shen)(shen)核(he)(he)(he)手段;學習文件(jian)化過程和(he)(he)文件(jian)審(shen)(shen)核(he)(he)(he)的(de)(de)方法;通過案(an)例和(he)(he)小組活動,掌(zhang)握現場(chang)審(shen)(shen)核(he)(he)(he)、填寫(xie)不符合項報告,提出(chu)糾正(zheng)措施(shi)要求和(he)(he)實施(shi)審(shen)(shen)核(he)(he)(he)跟蹤驗證的(de)(de)技巧。

學員背景要求:

理解(jie)和(he)實(shi)施ISO9001:2015標準要求


參加人員:培訓教材:
質量保證經理,ISO9001:2015實施小組成員,管理代表和ISO9001:2015內部審核員。每位參加人員將獲得一套培訓手冊,包括案例分析。


ISO9001:2015質量管理體系內部審核員培訓[考證班] 了解ISO9001:2015審核及注冊過(guo)程;

? 理解ISO9001:2015標準要(yao)求(qiu);

? 學會審核(he)計劃、實施、報(bao)告和(he)驗(yan)證的基本方法和(he)技能;

? 具備準備、執行和完成ISO9001:2015第一方和第二方審(shen)核(he)的能(neng)力;

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 明確審核(he)各方(fang)的職責,開展質量(liang)體(ti)系(xi)有效性的審核(he)。

? ??

? ?課程大綱??OUTLINE

???ISO的由來
???改版背景介紹
???ISO9001標準沿革歷史
???ISO標準的產生過程
???2015版標準修訂過程及原因
???新版術語介紹
???2015版標準主要變換說明
  • 一變:條文結構改變

  • 三減:刪除質量手冊

    管理者代表

    預防措施

  • 六加:增加組(zu)織(zhi)背景分(fen)析

    增加風險管理

    增加知識管理

    增加最高管理者(zhe)的(de)責任(ren)

    增(zeng)加(jia)績效(xiao)評(ping)估(gu)與變更管理

    增加應急措施

???新版標準講解
  • 1 ?范圍

  • 2 ?規范性引用文件

  • 3 ?術語與定義

  • 4 ?組織環境

    4.1理解(jie)組織及其環境

    4.2 理解相關方的需(xu)求和期望

    4.3 確定(ding)質量管理體(ti)系范圍

    4.4 質(zhi)量管理體系與其過程

  • 5領導作用

    5.1 領導作用和承諾(nuo)

    5.2 方針

    5.3 組織角色(se)、責任(ren)與職權

  • 6 策劃

    6.1 風險和機(ji)會的應對措施(shi)

    6.2 質量目標(biao)及其實施的策劃

    6.3 變更的策劃

  • 7 支持

    7.1 資源

    7.1.2 基礎(chu)設施(6.3)

    7.1.3 過(guo)程環(huan)境(jing)(6.4)

    7.1.4 監視(shi)和(he)測量(liang)資源(7.6)

    7.1.5 組織知(zhi)識

    7.2 能力

    7.3 認知

    7.4 溝通

    7.5文件化信息

    7.5.1 概述

    7.5.2 編制和更新

    7.5.3 文件化信息的控制

  • 8 ?運行(operation)

    8.1 運行的策劃和(he)控(kong)制

    8.2 產品和服(fu)務有關(guan)要求之決定(ding)(7.2)

    8.3 產品(pin)和服(fu)務(wu)的(de)開發(7.3)

    8.4 外部供應的(de)產品和服務的(de)控制(zhi)(7.4)

    8.5 產(chan)品和服務的(de)提供(7.5)

    8.6 產品和服務的放行(xing) (8.2.4)

    8.7 ?不合(he)格過(guo)程(cheng)輸出(chu)、產品和服務的控制 (8.3)

  • 9 績效評估

    9.1 監視、測(ce)量(liang)、分析和評估

    9.1.1 ?概述

    9.1.2 ?顧客滿意(8.2.1)

    9.1.3 ?分析與評估(gu)(8.4)

    9.2 內部審核

    9.3 管理評審

  • 10 ?改進

    10.1 概述

    10.2 不符合和糾正措施

    10.3 持續改進

???2015版文件編寫說明
???質量審核介紹
  • 審(shen)核的類(lei)型和(he)相(xiang)互(hu)關系

  • 職責和作用

???審核過程的管理
  • 內部審核程序

  • 審核員的選擇

???審核計劃和準備
  • Exemplar定(ding)義的審(shen)核員資格(ge)

  • 計劃和(he)準(zhun)備的(de)目的(de)、9個步驟

  • 確(que)定審(shen)核目的、范圍(wei)和資源要(yao)求(qiu)

  • 確定審核授權(quan) (第1方和第 2方)

  • 確定相關要求

  • 與受審核方聯系

  • 審核受審核方績效

  • 開展質量手冊審核

  • 準備審核(he)計劃、審核(he)檢查(cha)清單

???開展審核
  • 首次會議

  • 調查和記錄客觀證據

???記錄證據
  • 不符合項和審核的發(fa)現(xian)

  • 不(bu)符(fu)合項(xiang)的原因和類型

  • 撰寫和查核不符合

???末次會議
???完成審核報告
???糾正措施和跟蹤驗證
  • 糾正措施

  • 分配職責

  • 跟蹤驗證、結案

???練習和考試
  • 審核技(ji)巧講解過程中穿插10-20個案例加深理解

  • 小組聯系如何編制內(nei)部審核(he)計劃、內(nei)部審核(he)檢查(cha)表、不符合項報告、內(nei)部審核(he)報告。

  • 90分鐘考試

? ?申請試聽咨詢(xun)電話:186-2035-3028?

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課程收(shou)益1、大(da)部分問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)背(bei)后(hou)藏著(zhu)另外的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti),提(ti)供三種方(fang)法(fa)(fa)去真正認(ren)(ren)清問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)本質。2、對解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)情況與資源進行分析(xi)。3、掌握4種解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)技巧(qiao)與方(fang)法(fa)(fa)。4、兩難問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)解決方(fang)法(fa)(fa)。 課程特色1、教練(lian)式(shi)培訓法(fa)(fa),現場拿(na)學(xue)員案例進行實戰分析(xi);2、參與式(shi)學(xue)習,講師帶(dai)學(xue)員一步步分析(xi);3、形(xing)式(shi)多樣,講授法(fa)(fa)、單人分析(xi),兩人對練(lian)、情景(jing)模(mo)擬,小組討論(lun),游(you)戲。 課程大(da)綱一、怎(zen)樣面對問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)?【案例分析(xi)】:問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是(shi)怎(zen)樣發(fa)(fa)生的(de)(de)1.別逃避,把問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)擺(bai)在桌面上2.我們(men)有(you)時需要冒險3.改(gai)變舊模(mo)式(shi)4.創新(xin)與合作5.培養洞察(cha)力6.利用(yong)系統方(fang)法(fa)(fa) 二、認(ren)(ren)準真正的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)---看到(dao)背(bei)后(hou)的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)1.在問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)定義上達成共識(shi)?收(shou)集信息?與熟悉(xi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)人談?盡量(liang)掌握一手(shou)資料?確(que)認(ren)(ren)所有(you)發(fa)(fa)現尋求認(ren)(ren)可2.計劃擬定事的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)—找出問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)背(bei)后(hou)的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)a)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)從哪里來b)仔細檢(jian)查問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)【案例分析(xi)】:香草冰淇淋與發(fa)(fa)動機c)現狀(zhuang)/期望:【案例】:難管的(de)(de)下屬(shu)d...
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【基(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)與基(ji)礎管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性】當豐(feng)(feng)田(tian)成為全球企業(ye)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)標桿時(shi),全球的(de)(de)(de)(de)(de)媒體、管(guan)(guan)理(li)學(xue)者(zhe)(zhe)、經濟學(xue)家蜂擁(yong)而至(zhi),去全面(mian)研究豐(feng)(feng)田(tian)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)方(fang)式。有學(xue)者(zhe)(zhe)問(wen)起豐(feng)(feng)田(tian)老(lao)人:“誰是(shi)(shi)豐(feng)(feng)田(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)?” 豐(feng)(feng)田(tian)老(lao)人毫不(bu)猶(you)豫地回(hui)答:“豐(feng)(feng)田(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)組(zu)長”。是(shi)(shi)啊,是(shi)(shi)班(ban)組(zu)長這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現場(chang)(chang)基(ji)層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)時(shi)時(shi)在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現場(chang)(chang)、在(zai)(zai)終端、時(shi)時(shi)盯(ding)著(zhu)員工(gong)(gong)、時(shi)時(shi)控制著(zhu)產(chan)品(pin)質量、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)成本(ben)、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)進度、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)安全……如果生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)基(ji)層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)不(bu)負(fu)責(ze)任、如果生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現場(chang)(chang)基(ji)層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)思維方(fang)式錯了、如果生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現場(chang)(chang)基(ji)層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)不(bu)會管(guan)(guan)理(li)……那么,消費者(zhe)(zhe)、競爭對手、媒體一(yi)刻都(dou)(dou)不(bu)會停止對你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)攻擊;員工(gong)(gong)一(yi)天都(dou)(dou)不(bu)會停止抱怨。一(yi)般企業(ye)看高層(ceng)隊(dui)(dui)伍(wu),企業(ye)優秀(xiu)看中(zhong)(zhong)層(ceng)隊(dui)(dui)伍(wu),企業(ye)卓越看基(ji)層(ceng)隊(dui)(dui)伍(wu)!班(ban)組(zu)長、工(gong)(gong)段長、拉長等是(shi)(shi)企業(ye)組(zu)織中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)細胞(bao),是(shi)(shi)直接帶兵打(da)仗的(de)(de)(de)(de)(de)人,是(shi)(shi)公司戰(zhan)略(lve)和規章的(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)實(shi)者(zhe)(zhe),現場(chang)(chang)干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)和管(guan)(guan)理(li)素質直接影響所轄班(ban)組(zu)成員,而班(ban)組(zu)成員是(shi)(shi)產(chan)品(pin)和服務的(de)(de)(de)(de)(de)直接生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)者(zhe)(zhe)和提(ti)供(gong)者(zhe)(zhe)。班(ban)組(zu)長在(zai)(zai)組(zu)織中(zhong)(zhong)處于承上啟下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵作用,是(shi)(shi)現場(chang)(chang)...
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